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在小学数学课堂教学中如何引导学生进行层层探究
在小学数学课堂教学中如何引导学生进行层层探究
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中文摘要：
《数学课程标准》指出：数学活动应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。因此，在数学课堂教学中，教师应把着力点放在正确引导学生进行探究性学习上，不断提高他们的思维能力，培养他们的数学能力。那么怎样在小学数学课堂上引导学生进行层层探究学习呢？
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作者：
朱小霞
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作者单位：
江苏省宝应桃园小学
关键词：
数学课堂教学
学生
引导
小学
《数学课程标准》
探究性学习
数学活动
合作交流
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(11)
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