国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
“先学后教”的教学模式在初中数学教学中的应用探究
“先学后教”的教学模式在初中数学教学中的应用探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
所谓授之以鱼不如授之以渔，教学本身要做的并不是要教给学生多少知识，更多的是要引导学生学会自己去探索和实践，换言之，培养学生的学习能力比教授学生知识更加重要。这不仅新的历史时期教育改革的需要，也是社会发展的需要，具有持续学习能力和创造能力的个体已经成为社会的热捧。“先学后教”模式就是顺应时代发展脱颖而出的教学模式。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘剑锋
展开 >
作者单位：
江苏省大丰市第三中学
关键词：
数学教学
教学模式
应用
初中
学习能力
社会发展
教育改革
创造能力
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(11)
被引量
3
NETL
NSTL
万方数据
维普
