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初中数学课堂分层教学
初中数学课堂分层教学
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中文摘要：
众所周知，初中学段面临的突出困难就是学生学习成绩分化严重。小学毕业直升初中，原有的差异随着初中学科的增加、学习内容的加深而进一步扩大。同一个班级的学生在学习上存在明显的差异。形成教无信心，学无兴趣，学无所得的不良局面。从实际出发，实施有差异的分组、分层教学。这是面向全体学生进行因材施教，大面积提高教学质量的需要。也是培养学生竞争意识，适应未来社会激烈竞争的需要。
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作者：
胡家政
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作者单位：
江苏省高邮市三垛初级中学
关键词：
分层教学法
分层教学的实施
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(11)
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