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新课改背景下构建和谐课堂的探究与实践

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新课改背景下如何构建和渚课堂已经成为人们探究和实践的焦点。教学理论认为：“和谐课堂”指在课堂教学中，师生关系平等，教学方法、手段的运用等呈现出协调、融合与多样性的统一。强调以人为主体，课堂上活动的主体是每一个学生，当学生的兴趣、潜能等方嘶得到厂极大的释放与发展。

杨翠珍

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江苏省仪征市陈集镇第二中心小学

课堂教学 和谐 教学理论 师生关系 教学方法 多样性 学生

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(12)