小学数学教学中学生问题意识的培养

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中文摘要：创新始于问题，要想有所创新，必须具有问题意识。因此，我们在小学数学教学中，要着重培养学生们的问题意识，让他们在教师的引导下，产生一种力求解决问题的心理冲动。然而我们的学生，对自己不够信任，他们迷信老师和书本，迷信权威，缺乏科学的怀疑态度和精神，对问题始终抱着迟疑的态度，遇到问题不敢问、不爱问。那么，我们在教学实践中，该如何改变这种状况，让学生们敢问、爱问、善问呢？

作者：

朱海霞

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作者单位：

江苏省淮阴师范学院附属小学

关键词：

问题意识数学教学中学生培养小学教学实践创新迷信

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(12)