我的探究我做主

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中文摘要：最近听了一位数学老师执教“面积单位的进率”，老师只花了很短的时间引导学生计算后就获得了结论：1平方米=100平方分米，然后就是多种题型的训练，从学生作业的正确率中可以看出学生对面积单位的进率掌握得还不错，很多老师都觉得是一节好课，毕竟抓到老鼠了，但我听后总觉得有些遗憾，如果发现进率的过程由学生自己来完成那该多好呀，简单地模仿租记忆不是新课程提倡的数学活动，新课程提倡让学生自己去探索去实践，去经历知识的获取过程。新课程要求学生：“我的探究我做主!”那在实际的课堂教学中如何引导学生开展探究性学习呢？下面简单谈谈我自己的一些做法。

作者：

郑天凤

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作者单位：

江苏省海安县曲塘镇章郭小学

关键词：

学生作业数学老师探究性学习数学活动课堂教学正确率课程单位

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(12)