数学大世界(教师适用)2012，Issue(12) ：65-65.

抓住案例特性实施有效教学——高中数学问题教学中案例式教学策略的应用初探

陈源
数学大世界(教师适用)2012，Issue(12) ：65-65.
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抓住案例特性实施有效教学——高中数学问题教学中案例式教学策略的应用初探

陈源1
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  • 1. 江苏省睢宁县王集中学
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摘要

案例式教学是数学学科问题教学的重要方式之一，它是在认真研究教材内容，准确把握目标要义，紧密结合学生主体基础上，设置典型性的问题案例，引导学生开展问题探究解答的活动。本文作者根据问题教学目标要求，结合问题案例内在特性，对开展案例性教学活动进行了论述。

关键词

高中数学/问题教学/案例性教学/学习能力

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
被引量1
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