《城轨运营安全》课程诊断与改进的实践探讨

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中文摘要：课程建设是学校教学工作的基础，课堂是课程的主要阵地，高效率的课堂是高职院校提高教学质量和培养人才的重要保证。分析了基于内部质量保证的高职课程建设诊断与改进工作的主要内容，设计了城轨运营安全课程诊断改进的8字形课程诊断改进螺旋模型，并以城轨运营安全课程的诊改实践为依托，提出课堂教学诊断与改进是一项需要持续性、常态化的工作，它应该贯穿于整个教学过程中，实时诊断，实时改进。

作者：

李晨

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作者单位：

陕西交通职业技术学院轨道交通学院,陕西西安710018

关键词：

诊断改进高职院校课程 8字形质量改进螺旋

出版年：

2021

陕西交通职业技术学院学报

ISSN：

年,卷(期)：2021.(1)

参考文献量4