数学教学通讯2021，Issue(7) ：6-8.

思维可视化,助力学生数学思维的生长

宋雪珠 唐诗颖 王彬
数学教学通讯2021，Issue(7) ：6-8.
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思维可视化,助力学生数学思维的生长

宋雪珠 1唐诗颖 1王彬2
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作者信息

  • 1. 重庆市融汇沙坪坝小学 400038
  • 2. 重庆市凤鸣山中学 400037
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摘要

数学思维是数学学习力的核心部分,培养数学思维是发展数学核心素养的关键.通过对教材的二次开发﹑精准问题的设置﹑深度对话的发生和多元表征的运用,找到思考的切入点,让思维落到关键处.在教学过程中,充分调动学生的多重感官﹑动手画图和操作﹑动口表达和对话等,让思维直观化﹑形象化﹑外显化,促进数学思维的发展.

关键词

思维可视化/画图/操作/表达/对话

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出版年

2021
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
被引量1
参考文献量2
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