数学教学通讯2022，Issue(7) ：3-5.

数学学科低年级主题活动式测评实践路径探索

居海霞
数学教学通讯2022，Issue(7) ：3-5.
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数学学科低年级主题活动式测评实践路径探索

居海霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市崇川区教师发展中心 226001
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摘要

主题活动式测评是以主题情境任务驱动,通过解决问题的过程性表现,对学生的知识技能和素养能力进行综合考查的一种新型考试方式.文章以某校一年级测评为例,从测评内容、试题研制、评价标准、实施路径等多个角度,阐述了主题活动式测评的实践路径.

关键词

主题活动式测评/过程性表现/实践路径

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出版年

2022
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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