数学教学通讯2022，Issue(9) ：28-31.

基于核心素养的微探究课堂——以一道求圆锥曲线离心率的教学为例

韩智明
数学教学通讯2022，Issue(9) ：28-31.
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基于核心素养的微探究课堂——以一道求圆锥曲线离心率的教学为例

韩智明1
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作者信息

  • 1. 广州大学附属中学 510050
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摘要

落实学科核心素养,其中课堂是必不可少的阵地,教师是课堂教学活动的主导者,需要利用各种教学手段和方法营造鲜活、灵动的课堂氛围,让学生主动参与活动,感受数学活动中知识的发生过程,提升自己的学科素养.

关键词

核心素养/探究/课堂

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基金项目

全国教育科学规划课题教育部重点课题(十三五)(2019)(DCA190327-44006)

出版年

2022
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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