数学教学通讯2022，Issue(10) ：63-64.

小微课大应用——刍议微课在小学数学教学中的应用

李慧婷
数学教学通讯2022，Issue(10) ：63-64.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小微课大应用——刍议微课在小学数学教学中的应用

李慧婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市西固区福利西路小学 730060
  • 折叠

摘要

微课作为一种新型的教学资源,有利于激发学生的学习兴趣、促进学生对知识的理解,满足学生个性化学习的需求.文章结合教学实践,提出利用微课提升小学数学教学实效的有效路径,即巧借微课的声像刺激功能,激发学生学习兴趣;巧借微课的动态演示功能,促进学生知识理解;巧借微课的个体学习功能,满足学生个性化学习.

关键词

微课/兴趣/理解/个性化/小学数学

引用本文复制引用

出版年

2022
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量2
段落导航相关论文