数学教学通讯2022，Issue(20) ：24-25.

基于核心素养的数学深度学习体验

叶晓红
数学教学通讯2022，Issue(20) ：24-25.
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基于核心素养的数学深度学习体验

叶晓红1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市第六中学 361001
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摘要

深度学习作为发展学生数学核心素养的有效途径之一,对学生知识的建构、学习方法的迁移以及高阶思维的形成都具有深远的影响.同时,深度学习也给学生带来了很多别样的学习体验,受到广大师生的青睐.文章从创设情境,以身体之;变式训练,以脑思之;反思内省,以心悟之,三方面谈一些具体的看法.

关键词

核心素养/深度学习/体验

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出版年

2022
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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