数学教学通讯2022，Issue(28) ：55-56.

"生态视域"下的小学数学深度学习策略

丁晶晶
数学教学通讯2022，Issue(28) ：55-56.
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"生态视域"下的小学数学深度学习策略

丁晶晶1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团康华校区 225500
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摘要

从生态对象上来看,生态包含自然生态、类生态和内生态等.在小学数学教学中援引"生态"这一术语,其目的是为了促进学生的深度学习.着眼于学生的自然生态,要引导学生自主建构;着眼于学生的类生态学习,要引导学生互动交流;着眼于学生的内生态,要促进学生数学素养的提升.自然生态、类生态、内生态的和谐发展,必然会促进学生学习、生活、生命质量的整体性提升.

关键词

生态视域/自然生态/类生态/内生态/深度学习

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出版年

2022
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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