数学教学通讯2022，Issue(32) ：43-44.

精心设计课堂导入深化数学概念教学

徐彬
数学教学通讯2022，Issue(32) ：43-44.
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精心设计课堂导入深化数学概念教学

徐彬1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市戚墅堰实验中学 213011
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摘要

好的教学导入可以让课堂更加精彩.精心设计课堂导入,可以让数学概念教学由枯燥变得生动,由抽象变得具体,能调动学生的学习兴趣,能让学生主动参与学习,能让学生真正理解数学概念的含义.

关键词

课堂导入/数学概念/学习兴趣

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出版年

2022
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量1
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