数学教学通讯2023，Issue(6) ：33-35.

对话教学,提升解题能力——以"三角形中的最值问题"为例

吴丽华
数学教学通讯2023，Issue(6) ：33-35.
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对话教学,提升解题能力——以"三角形中的最值问题"为例

吴丽华1
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  • 1. 福建省晋江市陈埭民族中学 362200
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摘要

学生的解题能力是高中数学课堂需要培养的能力之一,高三数学解题教学是课堂教学的主要方式.在教学中,通过解题方法指导、解题思想渗透,建构知识间的逻辑关系,形成解题模型,理解数学的本质.

关键词

对话教学/解题能力/数学本质

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出版年

2023
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量2
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