数学教学通讯2023，Issue(7) ：43-44,47.

基于数形结合思想的小学数学"四画"教学策略研究

张颖
数学教学通讯2023，Issue(7) ：43-44,47.
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基于数形结合思想的小学数学"四画"教学策略研究

张颖1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学宿迁分校 223800
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摘要

数形结合思想是一种通过"数"与"形"之间的对应关系和互相转化来解决问题的思想方法,在小学数学教学与解决问题中有着广泛的应用.教师在课堂上借助"四画",可以将直观与抽象紧密集合起来,帮助学生利用数形结合思想分析解题思路和理解数学知识点,从而有效引导学生自主解决问题,促进学生对数学思想的掌握与灵活运用.

关键词

数形结合/小学数学/画图/教学策略/解决问题

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出版年

2023
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
被引量2
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