数学教学通讯2023，Issue(15) ：45-46.

高中数学"内卷化"突破策略研究

刘芳
数学教学通讯2023，Issue(15) ：45-46.
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高中数学"内卷化"突破策略研究

刘芳1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝中职业教育中心 400042
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摘要

"内卷化"指一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后,便停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象.在目前的教育领域,特别是基础教育领域,"内卷化"现象在各学科凸显出来,此环境下增加的教育投入带来的并非教育效率和教学质量的提高,只是教育压力和教育负效应的增大.对于高中数学,"内卷化"现象的出现应该受到数学教育者的关注和重视,要打断无味、内卷的教学模式和教学任务,建立新的"有回味""有价值"的教学体系,才能为学生提供广阔的学习空间,促进学生长期发展,实现师生共同成长.

关键词

内卷化/学习空间/教学体系

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出版年

2023
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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