数学教学通讯2023，Issue(28) ：83-85.

创新教学策略,培养高阶思维

易晓丽
数学教学通讯2023，Issue(28) ：83-85.
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创新教学策略,培养高阶思维

易晓丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区唐洪小学 226300
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摘要

数学教育以发展学生的高阶思维、提升学生的关键能力为目标.教师要通过创设教学情境,设置问题任务,引导学生建立知识结构,进行深度知识加工,让学生在问题探究中进行思维辨析,培养其高阶思维能力.

关键词

教学策略/高阶思维/教学情境/思维辨析

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出版年

2023
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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