数学教学通讯2024，Issue(1) ：9-11.

做数学:一种结构化教学视角

刘洪娟
数学教学通讯2024，Issue(1) ：9-11.
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做数学:一种结构化教学视角

刘洪娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县驼峰中心小学 222300
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摘要

"做数学"不仅是一种数学学习的策略、路径与方法,更是一种数学学习方法、思想等.在小学数学教学中教师引导学生"做数学",要进行结构化的立意、结构化的建构、结构化的互动、结构化的反思.让"做数学"活动结构化,能有效地提升学生的"做数学"的整体性效能,不断地提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.

关键词

小学数学/做中学/做数学/结构视角

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量3
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