国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
合理整合,对比迁移,高效建构——以"平行四边形的认识"一课为例
合理整合,对比迁移,高效建构——以"平行四边形的认识"一课为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
在数学教学中,教师要深刻地理解教材、理解教学、理解学生,通过合理的整合和有效的迁移引导学生进行自主建构,培养学生敢于探索、勇于质疑、勤于思考的好习惯,提升学生的数学素养.在"平行四边形的认识"教学中,教师将新旧知识进行整合,引导学生通过对比迁移发现研究平面四边形特征的方法,理解平面多边形底和高的概念的本质,提升学生可持续发展的能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘玉香
展开 >
作者单位：
甘肃省武威市凉州区东关小学 733000
关键词：
建构
迁移
整合
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(1)
万方数据
