数学教学通讯2024，Issue(1) ：56-57.

结构化教学:激活学生"结构化思维"潜质

丁程颖
数学教学通讯2024，Issue(1) ：56-57.
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结构化教学:激活学生"结构化思维"潜质

丁程颖1
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  • 1. 江苏省南通市北城小学 226001
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摘要

结构化思维是一种有序性的、本质性的、关联性的思维,通过结构化的认知构建能有效发展学生的迁移、应用能力.教师要对数学知识进行结构化解读,引导学生对数学知识开展结构化探究、整合、迁移,激活结构化思维的起点,架设结构化思维的支点,打通结构化思维的节点.

关键词

小学数学/结构化思维/深度学习/核心素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量1
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