数学教学通讯2024，Issue(1) ：63-65.

指向学生"思维进阶"的学习力提升

丁萍
数学教学通讯2024，Issue(1) ：63-65.
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指向学生"思维进阶"的学习力提升

丁萍1
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  • 1. 安徽省铜陵市枞阳县枞阳镇城关小学 246700
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摘要

发展学生的数学高阶思维关键是要让学生的数学思维"有理""有序""有向"."提纯"能让学生数学思维由表及里,"转换"能让学生数学思维由此及彼,"蓄力"能让学生数学思维去伪存真,"构体"能让学生数学思维由点到面.教学中,教师要积极培养学生质疑问难的习惯、品质,引导学生数学学习"再发现""再创造",进而不断提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养.

关键词

小学数学/学习力提升/思维进阶

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量4
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