数学教学通讯2024，Issue(1) ：73-75.

基于数学"根本"的深度学习策略

周福强
数学教学通讯2024，Issue(1) ：73-75.
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基于数学"根本"的深度学习策略

周福强1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县幸福路小学 222300
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摘要

深度学习指教师以核心素养为导向进行教学设计,引导学生探寻数学本质、开展数学思考、体会数学思想的过程.数学的"根本"在于学科的核心素养,实现深度学习应以落实核心素养为根本目标.学生通过亲身经历学习活动,全面掌握知识;通过梳理知识脉络,深入学习知识;通过锻炼思维能力,强化理解知识,最终落实学科核心素养的培养目标.

关键词

深度学习/核心素养/数学本质/数学思想

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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