基于项目式学习的初中数学综合与实践课程的实践研究

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中文摘要："综合与实践"课程在当今学校中的教学情况不容乐观,传统的课堂教学模式过于强调知识本位,而忽视了学生的主体地位及主观能动性,无法满足新课程改革对教育教学的要求.相比传统教学模式,项目式学习(PBL)拥有先天的价值和优势.文章重点研究如何基于项目式学习进行课程资源的开发,构建基于项目式学习的课堂教学模式,充分利用课后服务时间以及课余时间,解决目前义务教育初中学段综合与实践课程的教学困境.

作者：

张丽丽

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作者单位：

山东省淄博市临淄区遄台中学 255400

关键词：

项目式学习数学综合与实践

基金：

山东省教育科学"十四五"规划2021年度青年自筹课题

项目编号：

2021QZC034

出版年：

2024

数学教学通讯

重庆市数学学会西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08

ISSN：1001-8875

年,卷(期)：2024.(2)