数学教学通讯2024，Issue(3) ：37-39.

基于"直观想象素养"发展的数学教学实践与研究——以"直线与平面垂直"为例

陆娟
数学教学通讯2024，Issue(3) ：37-39.
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基于"直观想象素养"发展的数学教学实践与研究——以"直线与平面垂直"为例

陆娟1
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  • 1. 江苏省海门中学 226100
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摘要

文章从直观想象素养的内涵与构成出发,以"直线与平面垂直"为例,从"问题驱动获得定义""探索线面垂直概念""活动辨析判定定理""类比分析性质定理"四方面展开教学,剖析学生直观想象素养培养的措施,并从"突出学生的主体地位""重视学生的直观感知""关注知识间的联系"三方面谈一些思考.

关键词

直观想象/几何直观/空间想象

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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