数学教学通讯2024，Issue(3) ：40-41,49.

由"函数奇偶性"的概念教学引发的思考

于伟
数学教学通讯2024，Issue(3) ：40-41,49.
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由"函数奇偶性"的概念教学引发的思考

于伟1
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  • 1. 安徽省临泉第二中学 236400
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摘要

文章从"旧知回顾,知识梳理""情境创设,激发认知冲突""深入探究,理解偶函数""问题启发,辨析偶函数""类比分析,探寻奇函数"五方面展开"函数奇偶性"的概念教学,并从以下三方面谈一些思考:放低教学起点,创设合理情境,经历探究过程.

关键词

概念教学/偶函数/奇函数

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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