数学教学通讯2024，Issue(3) ：53-55.

探究性教学模式在数学教学中的实施

王秀珍
数学教学通讯2024，Issue(3) ：53-55.
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探究性教学模式在数学教学中的实施

王秀珍1
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  • 1. 徐州高等师范学校 221116
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摘要

新课标明确提出教育的目的在于促进学生持续、和谐、全面发展.探究性教学主张的"自主、探究、合作"正是实现这一目标的根本.文章认为探究错误根源,能完善学生的思维品质;从问题的多角度进行探究,能培养发散思维;充分探究生活资源,可增强学生对知识的理解与应用能力.

关键词

探究性教学/错误/思维

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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