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关注教学细节 优化数学教学
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中文摘要:
关注教学细节能让深度教学真实发生,为促进学生可持续发展奠定基础.文章认为,把握学生原有的认知结构,能帮助学生顺利实现新旧知识的衔接;构建和谐的师生关系,能挖掘学生的潜能,增进学生自主学习;把握学生思维障碍,可帮助学生实现自我突破;把握教学评价过程,能启发学生的思维,促进差异化发展.
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作者:
徐蓓佳
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作者单位:
江苏省常熟市海虞高级中学 215500
关键词:
细节
教学
认知结构
评价
出版年:
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子:
0.08
ISSN:
1001-8875
年,卷(期):
2024.
(3)