数学教学通讯2024，Issue(3) ：86-88.

一道三角形面积最值问题的探究与思考

徐云龙
数学教学通讯2024，Issue(3) ：86-88.
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一道三角形面积最值问题的探究与思考

徐云龙1
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  • 1. 福建省厦门市海沧中学 361000
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摘要

如果学生能够将数学问题中,代数形式的表象和几何直观的深层次含义建立起联系,就能够加深对所求问题的认识和理解,达到用"直观"的眼光看问题的目的.文章通过探究一道三角形面积最值问题的解法,来分析一类最值问题的简解方法和命制手法.

关键词

三角形/最值/直观想象

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基金项目

厦门市教育科学"十四五"规划2022年度立项课题(22163)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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