数学教学通讯2024，Issue(4) ：6-9.

表现性评价融入数学"微项目"学习的实践探索——以"圆锥的体积"教学为例

陆云 钱志新 王剑
数学教学通讯2024，Issue(4) ：6-9.
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表现性评价融入数学"微项目"学习的实践探索——以"圆锥的体积"教学为例

陆云 1钱志新 1王剑2
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市天一第三实验小学 214171
  • 2. 江苏省无锡市第一女子中学 214002
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摘要

以"圆锥体积公式的推导"数学"微项目"学习为例,通过在教学设计中引入表现性评价的进阶历程与思考,探讨表现性评价在数学"微项目"学习中的运用与实施策略,促进学生深度学习.

关键词

表现性评价/微项目/圆锥体积公式

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期立项课题(2021JY14-L71)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量2
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