数学教学通讯2024，Issue(4) ：26-28.

数学文化视域下的计算教学探索

赵树荣
数学教学通讯2024，Issue(4) ：26-28.
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数学文化视域下的计算教学探索

赵树荣1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市第三十六中学附属小学 221008
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摘要

文章主要概述数学文化的内涵,分析在计算教学中融入数学文化的作用,并提出数学文化在计算教学中的融入策略,以提升学生对计算知识的理解深度,促进数学文化的传承和发展,使计算教学更具文化味、更具生命力.

关键词

数学文化/计算教学/小学数学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量3
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