数学教学通讯2024，Issue(4) ：38-40.

精选素材促理解 揭示本质拓思维——以"百分数的认识"的教学为例

李玲
数学教学通讯2024，Issue(4) ：38-40.
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精选素材促理解 揭示本质拓思维——以"百分数的认识"的教学为例

李玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市东湖实验学校 221000
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摘要

好的教学素材不仅能给课堂教学带来正能量,还能有效揭示知识本质,促进学生思维的发展.研究者以"百分数的认识"的教学为例,探讨精选素材促进学生理解的教学策略:趣味导入,揭示主题;合作探究,深入探索;练习训练,灵活应用.

关键词

素材/思维/本质

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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