数学教学通讯2024，Issue(4) ：71-73.

深度探究学习:提升数学思维的必然途径

金爱民
数学教学通讯2024，Issue(4) ：71-73.
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深度探究学习:提升数学思维的必然途径

金爱民1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区刘桥小学 226363
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摘要

数学学习是提升学生思维品质的关键课程,通过数学课程的学习,学生能够初步具备运用数学眼光观察、分析和解决问题的能力.在数学课堂中教师不仅要传授数学知识,还要让学生在活动中体验学习过程,积累活动经验,实现知识迁移,让学习真正发生.

关键词

深度探究/思维品质/活动体验/迁移运用

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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