数学教学通讯2024，Issue(4) ：86-88.

小学生数学阅读力的培养路径

周广艳
数学教学通讯2024，Issue(4) ：86-88.
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小学生数学阅读力的培养路径

周广艳1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通高等师范学校附属小学 226010
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摘要

如何帮助学生养成良好的数学阅读习惯,提升学生的数学阅读能力,最终提升核心素养,已成为小学数学教学的重要课题.研究者积极进行探索,找寻唤醒学生阅读潜能、帮助学生形成和发展数学阅读能力的方法.

关键词

素质教育/核心素养/情感体验/阅读潜能

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量3
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