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深挖教育教学素材 落实数学学科育人——以"有理数的乘方(第1课时)"为例

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在数学学科教育教学中,充分了解学情和数学问题的背景、密切关注学生和数学问题产生的真实情境,深入挖掘数学教育教学素材、合理地融入数学学科德育,用数学的内核自然开展数学学科德育,更能提升数学学科的育人价值,落实好数学学科的育人功能.

何贻勇、罗静

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重庆市育才中学校 400050

教学素材 数学德育 有理数乘方

2024

数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
年,卷(期)：2024.(5)
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