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整体视角 逻辑为线 再现生成——"二次根式"单元复习课教学例谈
整体视角 逻辑为线 再现生成——"二次根式"单元复习课教学例谈
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万方数据
中文摘要：
随着学科核心素养的提出和新课标的颁布,核心素养、大单元整体教学、项目式学习等已成为教学的重要方向.单元复习课一直都是教学的难题,其更需要从整体目标出发,统揽全局,将复习课教学活动的每一步、每一个环节都放到大系统中考虑.笔者在执教"二次根式"单元复习课时以知识整体视角为主导线,以知识内在逻辑为连接线,以知识生成再现为发展线,呈现出"整体视角 逻辑为线 再现生成"的知识结构化的单元复习课课例.
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作者：
王进
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作者单位：
广州市花都区教育发展研究院 510800
关键词：
整体视角
逻辑为线
再现生成
二次根式
单元复习
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
4
万方数据
