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好的数学问题的价值探寻以及优化设计
好的数学问题的价值探寻以及优化设计
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万方数据
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中文摘要：
好的问题是有意义、有意思、能引发学生新的困惑的问题.在教学中,设计好的数学问题,要从问题的序、质、态等角度入手,要对好的数学问题进行积极的评价,让好的数学问题能促进学生的深度参与、深度实践和深度反思.教师不仅要设计好的数学问题,更要应用好的数学问题,借助好的数学问题,促进学生高阶思维的发展,促进学生数学学习力的提升,促进学生数学核心素养的生成.
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作者：
樊继威
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作者单位：
江苏省连云港市东海县驼峰中学 222300
关键词：
初中数学
问题设计
问题导学
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
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