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以核心素养为指向的初中数学校本作业设计与实施研究
以核心素养为指向的初中数学校本作业设计与实施研究
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万方数据
维普
中文摘要：
以核心素养为指向的初中数学校本作业的设计须遵循低起点、小题量、高质量的原则,让学生在由浅入深的作业中发展思维能力、提升学习能力.文章从如下四个方面具体谈谈设计措施:关注"四基",体现作业的基础性;注重"四能",彰显知识的过程性;倡导"分层",满足不同群体需求;发展"三会",突出作业的应用性.
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作者：
黄文选
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作者单位：
福建省南安市鹏峰中学 362300
关键词：
校本作业
核心素养
作业设计
基金：
2022年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题
福建教育学院资助
项目编号：
JSZJ22104
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
万方数据
维普
