国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中数学创设问题情境的实践与研究
初中数学创设问题情境的实践与研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
科学、合理地创设高质量的问题情境,不仅能激发学生的学习兴趣,开阔学生的思维,还能促进学生"四基"与"四能"及"三会"能力的发展."思考性"与"现实性"是问题情境的本质,把握好创设问题情境的"三区"能有效提高问题质量.创设问题情境需注意如下几点:创设衍生性主题,揭露知识的本质,问题遵循序列性.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
宋飞达
展开 >
作者单位：
重庆市育才中学校 400050
关键词：
问题情境
问题质量
思维
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
万方数据
维普
