数学教学通讯2024，Issue(6) ：26-28.

创设开放情境,体现建模思想——以"离散型随机变量及其分布列"为例

梅滋亚
数学教学通讯2024，Issue(6) ：26-28.
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创设开放情境,体现建模思想——以"离散型随机变量及其分布列"为例

梅滋亚1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区星海实验高级中学 215021
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摘要

高中数学知识的教学中需要渗透数学建模思想,文章以一节概念课为例进行教学实施,尝试通过创设开放的情境与问题,引导学生通过观察、分析、归纳、概括等思维活动抽象出数学模型,让学生有意识地用数学语言表达现实世界,学会用数学模型解决实际问题,提升数学学科核心素养.

关键词

数学建模/教学实施/开放情境/抽象/核心素养

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基金项目

苏州市教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(2021/LX/01/049/09)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量3
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