数学教学通讯2024，Issue(6) ：55-57.

立足数学教学关注思维发展 实现深度学习

茆志伟
数学教学通讯2024，Issue(6) ：55-57.
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立足数学教学关注思维发展 实现深度学习

茆志伟1
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作者信息

  • 1. 安徽省亳州市利辛县第七中学 236700
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摘要

随着课程改革的实施与深入推进,当前,我国的教育不论是在理念上,还是在方法或模式上都发生了翻天覆地的变化,数学教学也取得了相当不错的成效.然而,有些教师在应用新教育理念时,存在"淡化实质,流于形式"的现象,严重阻碍了教育的发展.实践证明,深度学习是解决此类问题的关键.研究者提出充足的思考时间是实现深度学习的保障,开放性问题为学生提供深度思考的平台,项目化活动可拓展学生思维的场域与深度.

关键词

数学教学/思维发展/深度学习

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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