数学教学通讯2024，Issue(7) ：11-12,18.

融入理性思维,构建关系模型——"单价、数量和总价"教学设计(一)

裘陆勤 徐雪刚
数学教学通讯2024，Issue(7) ：11-12,18.
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融入理性思维,构建关系模型——"单价、数量和总价"教学设计(一)

裘陆勤 1徐雪刚2
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作者信息

  • 1. 浙江省嵊州市逸夫小学 312400
  • 2. 浙江省绍兴市教育教学研究院 312000
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摘要

为了融入理性思维,构建关系模型,研究者以"单价、数量和总价"一课教学为例,探索让学生在初步探究中认识单价含义,在深入探究中建立并理解数量关系,在知识应用中发展理性思维.

关键词

理性思维/关系模型/数量关系

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基金项目

浙江省教师规划课题(2022)(YB2022329)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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