数学教学通讯2024，Issue(7) ：38-40,46.

关注过程 凸显本质——"轴对称图形"教学实践与思考

张丽丽
数学教学通讯2024，Issue(7) ：38-40,46.
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关注过程 凸显本质——"轴对称图形"教学实践与思考

张丽丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市桃园路小学 221000
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摘要

轴对称图形是"图形与几何"领域的重要内容之一.教学中教师既要帮助学生了解轴对称图形的基本特征,还要突出图形的运动,引导学生通过经历观察、操作、想象、归纳等活动深刻理解轴对称图形的定义,揭示轴对称图形的本质.同时,教师应重视彰显数学文化内涵,帮助学生树立正确的学习观和价值观,提升课堂教学品质.

关键词

轴对称图形/本质/教学品质

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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