国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
深度学习理念下探索知识本质的研究——以"圆的认识"教学设计为例
深度学习理念下探索知识本质的研究——以"圆的认识"教学设计为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
随着新课改的不断深入,各种新的教学手段层出不穷,一些教师出现了"教法优先,知识滞后"的问题,导致学生对知识本质的掌握不够透彻.文章以"圆的认识"教学设计为例,具体从"借助实物,初步认圆""活动探索,自主画圆""练习训练,实际用圆"三个方面践行深度学习理念,探索知识本质,发展学生的数学思维,提升学生的学习力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李明娣
展开 >
作者单位：
江苏省连云港市班庄中心小学 222199
关键词：
本质
探索
深度学习
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(7)
NETL
NSTL
万方数据
