数学教学通讯2024，Issue(7) ：54-56.

深度学习理念下探索知识本质的研究——以"圆的认识"教学设计为例

李明娣
数学教学通讯2024，Issue(7) ：54-56.
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深度学习理念下探索知识本质的研究——以"圆的认识"教学设计为例

李明娣1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市班庄中心小学 222199
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摘要

随着新课改的不断深入,各种新的教学手段层出不穷,一些教师出现了"教法优先,知识滞后"的问题,导致学生对知识本质的掌握不够透彻.文章以"圆的认识"教学设计为例,具体从"借助实物,初步认圆""活动探索,自主画圆""练习训练,实际用圆"三个方面践行深度学习理念,探索知识本质,发展学生的数学思维,提升学生的学习力.

关键词

本质/探索/深度学习

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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