国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
多角度研读教材,打造小学数学高效课堂
多角度研读教材,打造小学数学高效课堂
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
教材是教学的主要依据和载体,深入研读教材、理解教材本质是有效教学的前提和基础.多角度研读教材可以帮助教师从不同的层次理解教材,厘清教材内容前后知识点之间的联系,明晰教材编写的意图和线索.文章分别从教师、学生、学科和育人四个角度阐述研读教材的具体策略,以提升教学效果,落实核心素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
董江云
展开 >
作者单位:
江苏省徐州市城东实验小学 221132
关键词:
研读教材
高效课堂
核心素养
出版年:
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子:
0.08
ISSN:
1001-8875
年,卷(期):
2024.
(7)
参考文献量
3