数学教学通讯2024，Issue(7) ：77-78.

顺应学生天性,真正解决问题

苏钰涵
数学教学通讯2024，Issue(7) ：77-78.
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顺应学生天性,真正解决问题

苏钰涵1
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作者信息

  • 1. 江苏省灌云县南岗中心小学 222203
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摘要

为了顺应学生天性,真正解决问题,文章以小学数学教学内容为例,通过三种教学策略,让学生把握数学本质,解决数学问题:退一步,聚焦学生的认知盲点;慢一些,聚焦学生的认知难点;沉下来,聚焦学生的认知痛点.

关键词

学生天性/必备品格/解决问题

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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