数学教学通讯2024，Issue(8) ：3-6,10.

模型建构:从隐性到显性的自然回归——以微专题"添加辅助圆求最值问题"为例

陈晨 赵军 徐琳琳
数学教学通讯2024，Issue(8) ：3-6,10.
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模型建构:从隐性到显性的自然回归——以微专题"添加辅助圆求最值问题"为例

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作者信息

  • 1. 江苏省太仓市赵军名师工作室 215400
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摘要

数学模型是我们对知识的提炼与积淀,巧妙借助模型建构将问题进行转化,往往能起到柳暗花明的效果.文章从教材习题出发,以"添加辅助圆求最值问题"的模型建构为例,着眼于提高学生分析和解决问题的能力,诠释"隐圆"建构的类型和技巧,通过建模探究,引领学生实现从隐性到显性的自然回归,有效提升其学科素养.

关键词

最值/隐性/显性/辅助圆

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基金项目

江苏省苏州市教育科学规划课题(十四五)(2021/C/02/019/03)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量2
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