摘要
近些年,各地积极倡导开展章引领课教学,章引领课对本章的教学起着"开山辟路"的作用.文章对章引领课的"课前、课中、课后"三阶段的教学过程进行梳理,提出各阶段具有价值的研讨问题及对策,并对章引领课的作业进行思考与设计,形成章引领课教与学的闭环,切实发展数学能力,让学生"乐学、乐思、乐行",发挥出章引领课更大的价值.
基金项目
中央电化教育馆'人工智能+教育'创新应用实践研究子项目(教技资202202-005号)
江苏省教育教学规划重点课题(2020)(十三五)(B-b/2020/02/71)
南京市江北新区课题(第十二期)(KTGR20220094)
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