数学教学通讯2024，Issue(8) ：28-30.

新课标背景下促进"四基"与"四能"发展的措施研究——以"直线与圆的位置关系"的教学为例

张晶
数学教学通讯2024，Issue(8) ：28-30.
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新课标背景下促进"四基"与"四能"发展的措施研究——以"直线与圆的位置关系"的教学为例

张晶1
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  • 1. 江苏省南京金陵汇文学校 210036
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摘要

"四基"与"四能"的培养是义务教育阶段数学课程教学的基本要求.文章基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》,以"直线与圆的位置关系"的教学为例,分别从"情境创设,发现问题""揭露课题,引发探究""概括抽象,理解新知""数形结合,实现迁移""例题训练,巩固新知""回顾总结,设计作业"六个方面展开培养学生"四基"与"四能"的教学设计与教学分析.

关键词

"四基"/"四能"/新课标/教学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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